Ngày 7/8/2025, Bộ Chính trị đã ban hành Nghị quyết 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.
Đây là văn kiện quan trọng, xác lập những định hướng lớn nhằm tạo bước chuyển mình mạnh mẽ cho nền giáo dục Việt Nam trong bối cảnh đất nước đang hội nhập ngày càng sâu rộng, cách mạng công nghiệp lần thứ tư lan tỏa mạnh mẽ, và tri thức trở thành yếu tố then chốt của mọi sự phát triển.
Trong những năm qua, giáo dục Việt Nam đã đạt được nhiều thành tựu: phổ cập tiểu học, trung học cơ sở; hệ thống đại học ngày càng mở rộng; nhiều học sinh, sinh viên Việt Nam đạt giải cao tại các kỳ thi quốc tế; tỷ lệ người biết chữ ở mức rất cao.
Tuy vậy, chúng ta vẫn còn đối mặt với nhiều hạn chế:
Chất lượng chưa đồng đều, nhất là giữa thành thị và nông thôn, miền núi.
Đào tạo chưa sát nhu cầu xã hội, tình trạng thừa thầy thiếu thợ, sinh viên tốt nghiệp chưa đáp ứng thị trường lao động.
Thiếu sự gắn kết giữa nhà trường – doanh nghiệp – gia đình, dẫn tới học sinh thiếu kỹ năng thực tiễn.
Đời sống giáo viên còn khó khăn, chưa thực sự khơi dậy hết nhiệt huyết nghề nghiệp.
Chuyển đổi số và hội nhập quốc tế còn chậm, chưa tạo ra sự bứt phá.
Chính vì vậy, Bộ Chính trị xác định: đổi mới căn bản, toàn diện và đột phá về giáo dục là nhiệm vụ sống còn, là điều kiện để Việt Nam có thể bứt tốc, cạnh tranh và hội nhập.
Nghị quyết 71 đặt ra những quan điểm mang tính nguyên tắc:
Giáo dục là quốc sách hàng đầu – không chỉ là nhiệm vụ của riêng ngành giáo dục, mà của cả hệ thống chính trị và toàn xã hội.
Học đi đôi với hành, giáo dục toàn diện cả tri thức, đạo đức, thể chất, kỹ năng, văn hóa và lòng tự hào dân tộc.
Đổi mới tư duy và thể chế giáo dục – cởi mở, minh bạch, tự chủ, để giáo dục trở thành động lực của đổi mới sáng tạo.
Xây dựng xã hội học tập – nơi mọi người dân, ở mọi lứa tuổi, đều có cơ hội học tập, phát triển bản thân.
Phát triển song song giáo dục công lập và tư thục, nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước, bảo đảm chất lượng và công bằng trong tiếp cận.
Gắn giáo dục với khoa học – công nghệ, với thị trường lao động và doanh nghiệp, để tri thức trở thành năng lực sản xuất trực tiếp.
Hệ thống giáo dục tiệm cận trình độ tiên tiến trong khu vực.
100% trẻ em được đi học đúng độ tuổi ở bậc tiểu học và trung học cơ sở.
Tối thiểu 70% trường phổ thông đạt chuẩn cơ sở vật chất và có điều kiện dạy học hiện đại.
50% sinh viên đại học được tiếp cận chương trình đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp.
Tăng mạnh tỷ lệ học sinh theo học giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng nhu cầu nhân lực cho công nghiệp, dịch vụ, công nghệ cao.
Một số trường đại học Việt Nam lọt top 100 châu Á.
Hình thành hệ thống trung tâm nghiên cứu, đổi mới sáng tạo ngang tầm khu vực.
Giáo dục Việt Nam trở thành điểm đến của sinh viên quốc tế trong khu vực.
Giáo dục Việt Nam phát triển ngang tầm các quốc gia tiên tiến trên thế giới.
Đóng góp trực tiếp vào việc xây dựng một Việt Nam hùng cường, thịnh vượng, có thu nhập cao.
Hoàn thiện khung pháp lý, chính sách cho giáo dục.
Trao quyền tự chủ nhiều hơn cho các cơ sở giáo dục.
Xây dựng cơ chế quản lý minh bạch, khuyến khích cạnh tranh lành mạnh.
Nâng cao chuẩn nghề nghiệp, tăng cường đào tạo lại.
Cải thiện chế độ lương, phụ cấp, phúc lợi.
Tôn vinh vị thế xã hội của nhà giáo, khơi dậy niềm tự hào nghề nghiệp.
Đẩy mạnh mô hình đào tạo gắn với doanh nghiệp.
Tập trung vào các ngành mũi nhọn: công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo, năng lượng sạch, y tế chất lượng cao.
Xây dựng hệ thống xếp hạng đại học minh bạch, gắn với chuẩn quốc tế.
Xây dựng hạ tầng số cho toàn ngành.
Tạo kho học liệu điện tử quốc gia, mở rộng học tập trực tuyến.
Phát triển các nền tảng giáo dục thông minh, ứng dụng AI, Big Data.
Tăng cường hợp tác đào tạo, nghiên cứu với các trường hàng đầu thế giới.
Thu hút giảng viên, sinh viên quốc tế đến Việt Nam.
Đưa Việt Nam trở thành điểm đến học tập chất lượng trong khu vực Đông Nam Á.
Nghị quyết 71 khẳng định: phát triển giáo dục không chỉ là nhiệm vụ của nhà trường hay ngành giáo dục, mà cần sự đồng hành của:
Đảng và Nhà nước: lãnh đạo, ban hành chính sách, đầu tư nguồn lực.
Doanh nghiệp: gắn kết trong đào tạo, sử dụng nhân lực.
Gia đình: nền tảng nuôi dưỡng, định hướng nhân cách.
Toàn xã hội: chung tay xây dựng môi trường học tập, tôn vinh tri thức.
Có thể nói, Nghị quyết 71-NQ/TW không chỉ là một văn bản chính trị, mà là lời khẳng định khát vọng vươn lên của dân tộc Việt Nam bằng con đường tri thức.
Từ nay đến 2045, hành trình giáo dục Việt Nam sẽ là hành trình của sự đổi mới, sáng tạo, hội nhập và nhân văn – để mỗi học sinh đều được phát triển toàn diện, mỗi người dân đều có cơ hội học tập suốt đời, và đất nước ta có thể tự tin bước ra thế giới với tâm thế của một quốc gia phát triển, giàu mạnh, văn minh.
Hội nghị truyền hình trực tuyến còn được gọi là teleconference. Đây là từ được ghép bởi “telecommunications” và “conference”, có nghĩa là những thành viên không có mặt trực tiếp có thể tham dự cuộc họp trực tuyến thông qua các thiết bị hỗ trợ (camera, laptop, smartphone…).
Chính nhờ tính năng này mà hầu hết tổ chức, doanh nghiệp đều có thể sử dụng. Các chương trình đào tạo ở trường đại học hoặc một số trung tâm, bệnh viện lớn cũng dễ dàng triển khai hình thức này.
Là hệ thống các thiết bị âm thanh được cài đặt trong các buổi hội nghị, hội thảo để giúp cho việc tương tác giữa những người tham gia hội thảo trở nên dễ dàng và đơn giản.
Các thiết bị âm thanh thường gặp là: Loa, amply, micro, bộ điều khiển trung tâm, Trong đó:
– Loa: được dùng để truyền phát âm thanh ra bên ngoài.
– Amply: là thiết bị âm thanh được dùng để khuếch tán tín hiệu âm thanh phát ra.
– Micro: là thiết bị thu âm thanh để phát ra loa.
– Bộ điều khiển trung tâm: được dùng để điều chỉnh cường độ âm thanh, giúp âm thanh dễ chịu và phù hợp với không gian hội nghị.
Hệ thống âm thanh thông báo (hay còn gọi là âm thanh công cộng – PA system) là giải pháp quan trọng trong việc truyền tải thông tin tới một lượng lớn người tại các khu vực công cộng như trường học, bệnh viện, trung tâm thương mại, nhà máy, và các khu dân cư. Với khả năng phát thông báo bằng âm thanh rõ ràng, hệ thống này giúp thông tin đến với mọi người nhanh chóng và hiệu quả, đặc biệt trong các tình huống khẩn cấp.
Xây dựng mô hình phòng học thông minh sẽ bao gồm nhiều thiết bị công nghệ như: bảng trắng kỹ thuật số, máy tính, camera, máy chiếu, micro, loa,… Do đó, hình thức học tập của một lớp học thông minh cũng sẽ khác biệt lớn so với hình thức học truyền thống, vì người dạy có thể ứng dụng nhiều công nghệ khác nhau vào bài giảng. Một số ví dụ tiêu biểu là:.
